Investigation of the English Language in the College of Sciences curricula, Iraq

الملخص

العراق من الدول التي تطبق أهداف التنمية المستدامة، والتي يمكن تحقيقها من خلال تعزيز اللغة الإنجليزية بين طلاب الجامعات. ويهدف تعليم المناهج الأكاديمية للشباب العراقي إلى إعدادهم بشكل جيد لتحقيق معايير عالية ومنهج أكاديمي أساسي صارم. لذلك، هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مناهج كلية العلوم للبنات، جامعة بابل، بابل، العراق، من حيث ما إذا كانت تتضمن مادة اللغة الإنجليزية أم لا. تم اختيار العلوم البيولوجية لمراحل البكالوريوس من السنة الأولى إلى الرابعة. بالإضافة إلى ذلك، تم البحث عن الموضوعات المتعلقة بأهداف التنمية المستدامة من خلال التحقيق في محتويات مادة اللغة الإنجليزية لمعرفة ما إذا كانت تغطي التنمية المستدامة. تشير النتائج إلى أن المرحلتين الأولى والثالثة من مراحل البكالوريوس لا تحتويان على مادة اللغة الإنجليزية. بالإضافة إلى ذلك، فإن الموضوعات المتعلقة بأهداف التنمية المستدامة في محتويات مادة اللغة الإنجليزية (السنوات الثانية والرابعة) لا تغطي التنمية المستدامة. يجب أن يسلط المنهج المتطور الضوء على مادة اللغة الإنجليزية. من الأفضل دراسة التنمية المستدامة من خلال منهج تعليمي في مختلف مستويات التعليم، بما في ذلك العلوم البيولوجية في درجة البكالوريوس. سيساهم المنهج المناسب في بناء أداء أكثر استدامة للطلاب وتعاطفًا كاملاً مع التنمية المستدامة في مناطقهم.